Naša škola sa môže pochváliť nielen skvelými žiakmi, ale aj rodičmi, ktorí neváhajú podporiť ich vzdelávanie. Nedávno nás opäť milo prekvapila maminka jedného z našich žiakov, ktorá darovala škole balík nových kníh.
Tento dar obohatí školskú knižnicu a poskytne deťom ešte viac príležitostí na objavovanie nových príbehov, poznatkov a dobrodružstiev ukrytých v knihách. Sme vďační za takúto krásnu podporu a veríme, že knihy nájdu svojich nadšených čitateľov.
Ešte raz úprimné ĎAKUJEME!
Tento týždeň sa na našej škole uskutočnila krásna a inšpiratívna udalosť. Deti z materskej školy navštívili školskú knižnicu, v ktorej im naši štvráci čítali z obľúbenej detskej knihy - Čin-Čin od Ľudmily Podjavorinskej. Cieľom tejto aktivity bolo podporiť u najmenších lásku ku knihám a čítaniu, zároveň však posilniť u starších žiakov komunikačné zručnosti a schopnosť prezentovať. Počas čítania mali škôlkari možnosť klásť otázky, zapojiť sa do deja a zdieľať svoje vlastné zážitky. Atmosféra bola plná nadšenia a radosti. Učitelia zhodnotili túto spoluprácu veľmi pozitívne. Bolo zaujímavé vidieť starších žiakov ako sa z nich stali "malí učitelia." Veríme, že podobné aktivity budeme organizovať aj v budúcnosti, pretože prinášajú radosť, podporujú priateľstvo medzi deťmi rôznych vekových skupín a posilňujú vzťah ku knihám a čítaniu. Ďakujeme všetkým štvrtákom za ich snahu a škôlkarom za pozornosť! MM
21. marca si pripomíname Svetový deň Downovho syndrómu. Dátum 21.3. je symbolický, keďže ľudia s Downovým syndrómom majú o jeden 21. chromozóm naviac. Symbolom tohto sa stali rozdielne ponožky. Prečo? Pretože chromozóm má tvar ponožky.
Zapojte sa do Ponožkovej výzvy a ukážte svoju podporu! Ako?
Stačí si v piatok 21. marca obliecť dve rozdielne ponožky :)
Dnes majú nielen naši deviataci za sebou náročný deň. Testovanie 9, to nie sú len vedomosti, to je aj veľká skúška, ako dokážeme zvládnuť stres. S veľkou vďakou sa obraciam na naše pani učiteľky, Mgr. Ulrichovú, Mgr. Štechuliakovú, Mgr. Kukovú, Mgr. Vrlákovú, ktoré intenzívne makali spoločne s deviatakmi, či doučovania, či intenzívna príprava počas vyučovacích hodín, za všetko úprimné ďakujem. Za skvelú organizáciu ďakujem celému pedagogickému tímu, Mgr. Ondríkovej, neúnavnej Bc. Valekovej.
Zvládli sme dnešok úspešne, spoločne sme prežívali ich krušné chvíle, pevne veríme, že odmenou budú krásne percentá. Aj keby nevyšlo niečo podľa vašich predstáv či očakávaní, milí naši "mazáci", bojujeme ďalej, budeme makať na prijímačkách, spoločne to zvládneme! Sme tu pre vás!
Riaditeľka
Na hodinách informatiky zažili žiaci druhého stupňa základnej školy nevšedné kreatívne dobrodružstvo. V rámci výučby moderných technológií si vyskúšali prácu s 3D perom 3Doodler, ktoré im umožnilo pretaviť ich predstavy do reálnych trojrozmerných modelov.
Pod vedením učiteľky informatiky sa žiaci oboznámili s fungovaním 3D pera, jeho ovládaním a princípom tavenia plastového filamentu. Následne sa pustili do tvorby rôznych modelov, ktoré si sami navrhli. Medzi najzaujímavejšie výtvory patrili modely robota, skateboardu, psíka, rakety, motýľa, okuliarov a dokonca aj ikonickej Eiffelovej veže.
Každý žiak si mohol vybrať, aký objekt chce vytvoriť, a pod vedením učiteľky krok za krokom pracoval na jeho realizácii. Pre niektorých bola manipulácia s 3D perom výzvou, no postupne si osvojili techniku kreslenia v priestore a naučili sa vytvárať pevné a stabilné štruktúry.
„Bavilo ma, že som mohol vytvoriť vlastného robota úplne od základu,“ nadšene sa podelil o svoj zážitok jeden zo žiakov. Iní zase ocenili možnosť rozvíjať svoju kreativitu a technické myslenie. Niektoré modely sa dokonca stali výstavnými kúskami a inšpiráciou pre ďalšie triedy.
Použitie 3D pera 3Doodler na hodinách informatiky umožnilo žiakom rozvíjať nielen manuálne zručnosti, ale aj predstavivosť a priestorové vnímanie. Táto skúsenosť im ukázala, že technológia môže byť nielen praktická, ale aj zábavná a tvorivá.
Škola plánuje v podobných aktivitách pokračovať a rozšíriť výučbu o ďalšie zaujímavé projekty z oblasti 3D tlače a digitálneho dizajnu. Žiaci sa tak už teraz tešia na nové výzvy a kreatívne možnosti, ktoré ich na hodinách informatiky čakajú.
Vďaka podpore školy ZŠ s MŠ Habovka si žiaci 4.A užili skvelý výlet do Pizzerie Blatná, kde si pochutnali na výbornej pizze. Každý si vybral svoj obľúbený druh, od klasickej margherity až po bohaté syrové či mäsové varianty.
Deti si nielen výborne pochutili, ale aj sa zabavili v príjemnej atmosfére reštaurácie. „Pizza bola naozaj výborná! Bolo super stráviť čas so spolužiakmi mimo školy,“ povedal jeden zo žiakov.
Škola takto žiakom pripravila krásny zážitok, na ktorý budú ešte dlho spomínať. Už teraz sa tešia na ďalšie spoločné aktivity!
Naša škola sa zapojila do Biblickej olympiády 23. ročníka, ktorá sa konala 11.2.2025 v Trstenej, kde sme získali veľmi pekné umiestnenie - 3. miesto. Spoločná téma vybraných kníh: Povolanie k slobode a jednote s Pánom. Kniha Exodus, evanjelium podľa Matúša a Ž 23, boli predmetom súťaže. Dievčatá: Ema Liová, Lea Liová a Kristína Kurátorová reprezentovali našu školu. Dievčatám ďakujeme za peknú reprezentáciu našej školy a prajeme ďalšie úspechy v štúdiu.
Na hodinách geografie v piatom ročníku bolo nedávno poriadne horúco! Nie, nebol to školský radiátor na plný výkon, ale výbuchy sopiek, ktoré si žiaci sami vytvorili.
Počas učiva o sopečnej činnosti sa piataci dozvedeli, ako sopky vznikajú, prečo vybuchujú a aký majú vplyv na našu planétu. No nestačilo im len počúvať – rozhodli sa sopky aj otestovať v praxi!
Každý žiak vytvoril funkčný model sopky z papiera, lepidla a farieb, ale to najzábavnejšie prišlo až na koniec – erupcia! Pomocou sódy bikarbóny, octu a farbiva napodobnili skutočný výbuch. Láva (našťastie len tá umelá) tiekla až po laviciach.
Na záver si každý odprezentoval svoju sopku, vysvetlil jej stavbu a princíp erupcie. Ukázalo sa, že piataci nie sú len šikovní vedci, ale aj skvelí rečníci!
Tento projekt nebol len o zábave, ale aj o učení sa skúmaním a objavovaním.
Mgr. Natália Ondríková
V utorok 11. marca 2025 sa konalo okresné kolo geografickej olympiády, ktorého sa zúčastnili aj naši žiaci - Šimon Klimek (7.A), Lukáš Lucký (7.A), Patrik Litvák (7.A), Veronika Jurinová (9.A), Samuel Skurčák (9.A) a Marek Taraj (9.A).
Testové úlohy boli z teoretickej časti geografického učiva, monotematického celku a poznatkov o miestnej krajine bez pomoci atlasu a z praktickej časti geografického učiva s pomocou atlasu. Naši žiaci ukázali svoje vedomosti v tejto náročnej súťaži. Aj napriek silnej konkurencii získali pekné umiestnenia - Šimon Klimek 4. miesto, Marek Taraj 5. miesto a Samuel Skurčák 6. miesto.
Všetkým zúčastneným žiakom gratulujeme a ďakujeme za reprezentáciu.
V prípade akýchkoľvek sme tu vždy pre Vás na t.č. 0949043293.
Mailový kontakt: riaditel.zsmshabovka@gmail.com.
V stredu 12. marca k nám do školy zavítali predškoláci, ktorí si na vlastnej koži vyskúšali, aké to je byť školákom. Deti sa počas tohto výnimočného dňa zapojili do rôznych zábavných aktivít. Najprv si užili kreatívne chvíle v triede, kde sa venovali rôznym edukačným a manuálnym činnostiam. Potom sa presunuli do telocvične, kde ich čakali športové súťaže a zábavné pohybové hry, ktoré rozprúdili ich energiu a zábavu!
Tento deň bol plný smiechu, radosti a nezabudnuteľných momentov.
Chemická olympiáda je postupová súťaž organizovaná v Slovenskej republike ako jedna z foriem dobrovoľnej záujmovej činnosti žiakov a je neoddeliteľnou súčasťou výchovno-vzdelávacieho procesu na školách. Žiaci na základných školách súťažia v 4 súťažných kolách - domácom, školskom, okresnom a celoštátnom.
Dnes nás na okresnom kole v Trstenej reprezentovali žiaci 9. ročníka, Marek Taraj a Marína Makanová. Chemická olympiáda pozostávala z dvoch častí, a to z teoretickej a praktickej. Teoretická časť bola zameraná na tému vodík a jeho zlúčeniny. Žiaci sa popasovali s chemickými vzorcami kyselín, solí, hydrogén solí, ale aj hydrátov solí, museli vedieť napísať sfarbenie univerzálneho indikátorového papierika, ak naň budú kvapnuté rôzne chemické látky. Zaujímavou chemickou úlohou tohtoročnej olympiády bola aj ,,finančná chémia“ Vedeli ste, že dvadsaťhalierová minca, ktorá sa na Slovensku do roku 2009 používala ako platidlo je zložená zo zliatiny hliníka a horčíka? Úlohou našich žiakov bolo chemickým výpočtom stanoviť vzájomný pomer týchto dvoch chemických prvkov v minci. Problémy im nerobili ani zápisy reaktantov a produktov a dopĺňanie stechiometrických koeficientov v chemických rovniciach hliníka a horčíka s kyselinou chlorovodíkovou.
V praktickej časti žiaci mali pripraviť reakciou manganistanu draselného s roztokom peroxidu vodíka vo vode nerozpustnú látku hydratovaný oxid manganičitý.
Chemická olympiáda má význam v tom, že podchytí talentovaných žiakov a rozvíja ich záujem. Súťažné úlohy boli obsahovo na úrovni gymnázia 1. ročníka.
V okresnom kole sme boli Úspešní. Marínka Makanová bola úspešná riešiteľka, Marek Taraj sa umiestnil na 3. miesto.
Marekovi aj Marínke GRATULUJEME a ĎAKUJEME za krásnu REPREZENTÁCIU školy. A ako povedal Dmitrij Ivanovič Mendelejev – ruský chemik, ktorý položil základy periodickej tabuľky chemických prvkov: „Bez usilovnej pracovitosti niet talentov ani géniov.“
Už teraz sa tešíme na ďalší ročník chemickej olympiády.
Mgr. Eva Tarajová
Ako za starých čias! Habovčania sa vedia baviť! Naša škola prichystala maškarný ples plný prekvapení, tanca, ale najmä skvelej nálady. S fašiangami sme sa pompézne rozlúčili, ani sa nám nechcelo ísť domov. Nemôžem zabudnúť poďakovať tak skvelému tímu v škole či škôlke. Pani kuchárky nezabudli, že sa nám blížia ostatky, napiekli parádne šišky, ôsmaci piekli opreteky na technikách, pani Janka Leginusová s manželom uvarili lahodný čaj. Zomkli sme sily a ďalšia parádna akcia bola na svete, veľké ďakujem patrí rodičom za bohatú tombolu, naše masky čaká ďalšia odmena, posedenie v pizzerii Blatná. A na záver, dovolím si vyzdvihnúť intenzívnu drinu našej pani zástupkyne Zuzky Tarajovej a supervízorky Natálky Ondríkovej, boli dušami celého diania. Tak zase nabudúce!
Dňa 24. februára 2025 sa na našej škole uskutočnilo školské kolo recitačnej súťaže Hviezdoslavov Kubín. Je to najprestížnejšia celoštátna súťaž v umeleckom prednese poézie a prózy na Slovensku. Jej hlavným cieľom je podporovať umelecký rast jednotlivcov a kolektívov prostredníctvom prezentácie a interpretácie literárnych diel. Okrem rozvoja umeleckých schopností súťažiacich Hviezdoslavov Kubín prispieva aj k šíreniu slovenskej literatúry a kultúry, podporuje jazykovú kultúru a rečové zručnosti účastníkov a poskytuje priestor pre vzájomnú inšpiráciu a výmenu skúseností medzi žiakmi. Naši žiaci 2. stupňa predviedli svoje recitačné umenie pred pozorným publikom a porotou. Súťaž prebiehala v dvoch kategóriách. Výsledky boli nasledovné:
II. kategória – poézia:
2. miesto : Richard Chorvatovič (5. A)
Ema Kohárová (6.A)
3. miesto : Diana Pavčová (5. A)
Katarína Vrašťaková (6.A)
II. kategória – próza:
3. miesto : Michal Katreník (6. A)
III. kategória – poézia:
1. miesto : Mária Krchová (7. A)
2. miesto : Kristína Kurátorová (8.A)
3. miesto : Aneta Šišková (8.A)
III. kategória – próza:
1. miesto : Lukáš Lucký (7. A)
Víťazom srdečne gratulujeme a tešíme sa, že budú reprezentovať našu školu na okresnom kole.
Aj tento rok sa žiaci našej školy zapojili to milej aktivity s názvom Valentínska pošta. V dňoch pred sviatkom Valentín si žiaci pripravili pohľadnice, odkazy či malé darčeky pre svojich kamarátov, učiteľov alebo tajné lásky. Na chodbe bola pripravená špeciálna schránka, do ktorej mohli žiaci tieto odkazy vhadzovať. Na Valentína ich ôsmaci doručili adresátom.
Táto tradícia podporuje priateľstvo, pozitívnu energiu a ukazuje, že aj malé gesto môže niekomu vyčariť úsmev na tvári.
-školský parlament-
Dňa 21.02.2025 sa v našej škole uskutočnilo školské kolo recitačnej súťaže Hviezdoslavov Kubín, v ktorom žiaci 3. a 4.ročníka predviedli svoj talent v prednese poézie. Súťažiaci sa predstavili s rôznymi ukážkami, v ktorých porota hodnotila výrazový prejav, techniku a aj výber textu. Nakoniec sa súťažiaci umiestnili nasledovne:
2.miesto: Diana Klimková
3.miesto: Ivana Hořáková, Matúš Grinč
4.miesto: Oliver Jantol
Aj napriek tomu, že naši súťažiaci nepostúpili do ďalšieho ( okresného ) kola, podujatie vytvorilo príjemnú atmosféru, a veríme, že inšpirovalo mnohých k ďalšiemu umeleckému prejavu.
MM
Svet sa neustále mení a s ním aj nebezpečenstvá, ktoré ľuďom hrozia nielen v reálnom, ale aj vo virtuálnom priestore. Deň bezpečného internetu sa každoročne oslavuje druhý utorok vo februári a je venovaný podpore bezpečného a zodpovedného používania online technológií, najmä medzi deťmi a mladými ľuďmi. Tento deň vznikol z iniciatívy organizácie Insafe a od svojho vzniku v roku 2004 sa rozšíril do viac ako 170 krajín sveta. Rodičia by mali sledovať, ako ich deti trávia čas na internete, aké počítačové hry hrajú, s kým komunikujú a aké informácie a stránky navštevujú a zdieľajú.
Kyberšikanovanie, zneužívanie osobných údajov, či zdieľanie nebezpečných fotografií sú len niektoré z hrozieb, ktorým je možné predísť včasnou edukáciou a ochrannými opatreniami. Dôležité je vedieť, že nie všetko, čo sa na internete zverejní, ZMIZNE. Zodpovednosť za zdieľaný obsah je kľúčová nielen pre deti, ale aj pre dospelých. Pre deti môže mať nevhodné správanie v online priestore fatálne následky, a preto je dôležité diskutovať o bezpečnom využívaní internetu a učiť deti ako sa vyhnúť potenciálnym hrozbám.
V tomto školskom roku sme sa zapojili do osláv 22. ročníka Dňa bezpečného internetu prostredníctvom výzvy pre školy, ktorá je zameraná na podporu zodpovedného a bezpečného správania detí v digitálnom priestore. Na tému "Buď v online pohode" starší žiaci tvorili plagáty v Canve o aktivitách, ktoré im robia radosť v online aj offline prostredí. Okrem toho písali básne a piesne, ktorých hlavnou myšlienkou bolo ako si v online priestore zachovať pohodu a rovnováhu, byť v pohode a nad vecou, toto celé tvorili pomocou nástrojov umelej inteligencie - AI. Mladší žiaci kreslili obrázky ako podľa nich vyzerá online pohoda.
Počas aktivít sa žiaci učili o kyberšikane, ktorá predstavuje formu šikanovania prostredníctvom internetu a digitálnych technológií. Prostredníctvom rôznych prípadov a príkladov sa dozvedeli, že kyberšikana môže zahŕňať nepríjemné správy, zverejňovanie urážlivých fotografií a videí, ako aj krádež osobných údajov a ich zneužívanie. Žiaci sa tiež naučili ako ich môže kyberšikana ohrozovať a prečo je dôležité chrániť si svoju identitu v online priestore. Zistili, že zverejňovanie osobných informácií, ako je adresa bydliska, telefónne číslo alebo fotografia, môže byť nebezpečné a môže viesť k zneužitiu týchto údajov.
Získali tiež praktické rady ako si vytvárať bezpečné heslá, aby sa ich údaje nestali ľahkým terčom pre hackerov. Žiaci sa naučili, že silné heslo by malo obsahovať kombináciu veľkých a malých písmen, číslic a špeciálnych znakov. Dozvedeli sa tiež, že je dôležité nepoužívať rovnaké heslo pre rôzne účty a pravidelne ho meniť. V praxi si vyskúšali vytváranie vlastných silných hesiel a pochopili, že takýmto spôsobom môžu efektívne chrániť svoje osobné údaje a identitu pred hackermi a kybernetickými útokmi. V kvíze Kahoot s názvom Digitálna bezpečnosť si žiaci overili svoje vedomosti a zistili, čo všetko o bezpečnosti na internete vedia.
Našou ambíciou bolo motivovať žiakov k premýšľaniu o vlastnej bezpečnosti na internete a podporiť ich v aktívnom záujme o digitálnu gramotnosť. Ďakujeme všetkým žiakom, ktorí boli ochotní sa do výzvy zapojiť a dúfame, že sme všetci povzbudení využívať TECHNOLÓGIE ZODPOVEDNE A KREATÍVNE. A na záver už len rada pre všetkých - NAUČME SA SPRÁVNE MANAŽOVAŤ SI ČAS STRÁVENÝ NA INTERNETE A VYUŽÍVAŤ TECHNOLÓGIE TAK, ABY NÁM POMÁHALI A NEPREKÁŽALI.
Eva Trajová & Róbert Mydliar
Na hodine matematiky sme sa so žiakmi 5. ročníka rozhodli osláviť Valentína netradičným spôsobom - opakovaním násobenia jednocifernými číslami. Dvojice dostali kartičky s rôznymi príkladmi na násobenie, ktoré museli správne vypočítať a pospájať s výsledkami tak, aby vytvorili tvar srdca.
Takto sme si so žiakmi precvičili násobilku, ale zároveň sme do triedy priniesli zábavnú a valentínsku atmosféru. Nakoniec sme zistili, že počítanie môže byť plné radosti a kreativity.
Mgr. Natália Ondríková
Powered by aSc EduPage
